为全面提高学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生健康向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

同时，在“停课不停学”复课后，结合我校学生的具体情况，通过学校班级心理健康教育活动帮助学生解决心理困扰，尽快完成过渡，适应学校的学习生活。

      同时，孩子们在校期间，可以利用空余时间与班主任进行交谈。我们班的一位女同学主动来与我聊了聊开学以来的一些烦恼，我适时的开解了孩子，个别辅导让老师能了解到学生们最近的心理状态，同时一些小的互动也让学生放松了心态。