学校社区协同育人是中小学德育工作的重要途径之一，越来越受到学校、家长、社区的重视。学校、家庭和社区不是相互孤立的教育“孤岛”，而是彼此联系、互相补充的“环岛”。学生生活在社会当中，每天都与周围的环境发生着互动，生活中发生的一些事情常常影响着孩子。我们应充分利用这些资源，满足孩子成长的需要。本学期学生通过参加学校组织的视力检查，龋齿检查，健康体检等活动，树立了良好的卫生意识及用眼护牙习惯。“社区资源请进来”使孩子的活动天地更加开拓，给孩子的活动注入勃勃生机。除了社区资源请进来，我还鼓励学生走出去，走进工厂、图书馆、敬老院、社会福利院等场所，进行参观、演出、联谊等活动。例如重阳节鼓励学生走进敬老院慰问孤寡老人，通过结合有关节日及一些社会时事，让孩子走出去，在与社会的接触中了解社会，初步理解人与社会、人与人之间的关系，感受家乡的发展与变化，感受爱与被爱的幸福，激发对家乡、对祖国、对生命、对生活的热爱。