为深化教育教学改革，赋能教师专业成长4月27日，建邺区教师发展中心领导与学科专家团队莅临学校，开展服务性教学视导工作。此次视导以“聚焦质量提升，助力内涵发展”为核心，通过听课、汇报、研讨、反馈等环节，为学校教育教学工作精准把脉、指明方向。

视导首站，各学科的教研员和专家老师在校领导的陪同下，深入教学一线，全方位听取德法、语文、数学、英语、体育等11个学科共22节常态课。课堂上，教师们以新课标理念为引领，立足“暖学课堂”实践，通过情境创设、任务驱动、多元互动等方式，激发学生思维活力；学生们积极参与、自信表达，在合作探究中展现学习热情。无论是语文课堂的温情浸润，数学思维的逻辑碰撞，还是体育活动的活力绽放，均体现了学校“温暖每一个”的教育初心。

随后，学校领导以《暖阳赋能，温暖每一个》为主题，从课程建设、课堂实践、质量提升三方面展开汇报：暖阳课程，惠及每一个孩子：以“暖智、暖情、暖行”为核心，构建国家课程校本化实施体系，通过跨学科融合、项目化学习等路径，助力学生全面发展。暖学课堂，润泽每一个孩子：以学生为中心，打造“有温度、有深度、有广度”的课堂生态，关注差异、分层施教，让每一名学生在课堂中感受成长的力量。提质增效，用行动点亮希望：通过优化作业设计、强化教研联动、创新评价机制，推动教学质量稳步提升，为师生学习生活注入更多可能性。

评课环节，教研员分学科与授课教师深入交流，既肯定了教师扎实的教学功底和创新的课堂设计，也提出了中肯建议：进一步研读新课标，深化素养导向的教学设计；加强课堂生成性资源的捕捉与利用，提升学生高阶思维能力；探索差异化教学策略，让“暖学课堂”真正关照每一名学生的个性化需求。

集中反馈会上，教师发展中心季慧敏校长对学校教育教学工作给予高度评价。她指出，学校“暖阳教育”理念与课程顶层设计思路越发清晰，校本化实施路径科学，尤其在“暖学课堂”实践中，充分体现了“以生为本”的教育温度。同时，季校长建议学校进一步细化课程目标体系，推动优质资源共建共享，让“暖阳赋能”的品牌影响力辐射更广。

此次视导既是对学校教育教学工作的全面检验，更是赋能高质量发展的新起点。学校将以此为契机，深耕暖阳课程，精研暖学课堂，在“双新·双减”背景下，以更坚定的步伐、更温暖的行动，谱写教育新篇章！（供稿：雷素庭 编辑：丁玲智 审核：于荣山）