“建构游戏”是幼儿阶段不可缺少的一种体验，如何通过表征观察，更好地解读、理解、支持儿童的建构游戏，是需要我们不断思考践行的。为了能充分发挥环境带给幼儿的隐性教育价值，更好地促进幼儿与环境的互动，有效落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、贯彻课程游戏化精神，全体教师立足《幼儿园保育教育质量评估指南》的学习，星岛街幼儿园2023年9月21日上午，在游戏组长徐奕老师的带领下围绕建构区游戏创设开展了一系列的探究与研讨。
在学习研讨中，游戏组长徐奕老师从开展建构区的意义、积木建构的阶段、如何创设有效的积木建构区、教师支持建构区的策略等方面为老师们做了细致的分享，老师们认真倾听，做好笔记，收获了很多的知识技能，老师们进一步了解建构游戏的含义，学习了更多的搭建方法，提高对建构区创设的整体认识，同时也开阔了教师们的视野。
在学习中思考，在思考中感悟，在感悟中行动，不断提升自己。相信在今后的工作中，星岛街幼儿园的老师们一定学以致用，教学相长，让星宝们在游戏中快乐成长。（供稿：蔡菁菁 编辑：薛伟 审核：慎立莉）
