3月22日参加了区级组织的由南京师范大学张永英副教授主讲的“学习故事”专题培训会，收获很多，23日我园特组织全园教师进行“学习故事”教研活动。

教研活动开始，教师分成4个小组团队，进行关于观察记录的讨论：我们为什么要重视观察记录？这次教研活动重点是研讨张教授讲座中的模块一部分：通过阅读一段案例，4个小组进行讨论并写出分析与评价，由一位代表进行分享，最后看新西兰老师是如何说的。在这样的互动活动中，认识“学习故事”中基于儿童的观察、识别、回应的实施价值。

通过这种小组团队互动式学习，让教师能够更好的了解“学习故事”。（信息员 杜冰倩）