2019年11月13日，大三班的小朋友开展了一次关于规律排序的数学区域活动，活动的主要目的是提高幼儿思维的延伸性和多样性。我们本次采用的一个故事进行示范讲解，幼儿兴趣点很高，操作很积极。

活动中，孩子们积极的为菜园地想出各种摆放栅栏的方法，有的搭成了××形状，有的将栅栏围高搭建，孩子们不仅思维很多样，而且排列的规律性很强。

这样的开放式活动，能满足不同水平幼儿的操作特点，也能激发幼儿的操作兴趣，我们将继续在区域中给幼儿练习和提升。