2023年2月10日，在小石榴幼儿园大二班开展了一节《图形身份证》数学活动，活动一开始通过课件的演示和记录示范，调动了孩子们的多种感官。孩子们对图形的外部特征和形状、颜色、大小的特征标记有了比较感性的认识，为接下来的操作活动打好基础。

操作过程中，孩子们都能积极动脑，独立地完成记录任务。在集体验证、相互交流、以及同伴间的互动都比较好。通过教师图片的演示，孩子们对图形身份证有了比较感性地了解。在做图形身份证的时候，孩子们都能把所观察到的几何图形特征完整的描述出来，并记录在记录单上。

整个活动中，孩子们积极性较高，也乐意参与操作活动，在介绍图形身份证时，孩子们能大胆大方准确地讲述。通过本次活动，孩子们的观察能力得到了一定地培养，对图形特征的了解也加深了。