友善，让生活更美好 ——“芳华“德育名师工作坊友善教育主题研讨活动（二）
友善，是中华民族千百年形成的基本传统美德；友善，是社会主义条件下处理人际关系的基本价值准则；友善，是建设和谐家园、实现民族梦想的重要精神条件与价值支撑。个人能否以友善的态度为人处事，不但体现着一个人的道德水平，同时也体现了社会的和谐程度。为了指导学生形成“友善”认知和言行，提高工作坊成员“友善”主题活动的育人效果， 2024年4月26日下午在南京师范大学附属中学新城初级中学开展了工作坊交流研讨活动。
一、主题班会展示
新城初中刘丽老师在班会前对班级学生的“暴力语言”认知情况开展了问卷调查，并以问卷调查结果串联了本节班会课：你认为哪些语言属于“暴力语言”、你是否遭受过“暴力语言”、你觉得“暴力语言”会给同学带来哪些伤害、你认为“暴力语言”产生的原因是什么、你觉得远离“暴力语言”有哪些办法。刘老师以“是什么、为什么、怎么办”的内在逻辑，引导同学们进行分析、讨论，总结出“语言暴力”的种类，分析了出现“语言暴力”的危害和原因，归纳了向“语言暴力”说不的四项具体措施。最后，刘老师以收集、聆听“七彩致歉善语”的形式，让同学们有机会向身边的同学表达歉意。
玄武区德育教研员金晶老师对刘丽老师的班会内容进行点评。1、一种氛围。本节课充分呈现了师生之间的一种双向奔赴的善意。2、双起点。本节课突出了逻辑起点、现实起点，体现了刘丽老师的深情深意。3、多维的智慧。以小见大的智慧、体验的智慧、追问的智慧、逻辑建构的智慧、社会责任担当的智慧、回归儿童生活的智慧等等，充分体现了刘丽老师的教育智慧。
二、主题讲座分享
新城初中黄山路分校张慧老师以《友善相伴，快乐成长》为主题，围绕学校近期开展的友善主题教育活动，畅谈了友善教育的路径与方法，介绍了学校通过主题班会备课沙龙来落实班级的友善班会课程。
新城初中沈梦园老师以《友善，让一切更美好》为主题，介绍了友善教育的研究背景和国内外友善教育的研究现状，深入细致地剖析了友善教育的现实背景，探讨了友善教育实践探索的具体教学方法和评价体系等。
三、研讨活动总结
德育育人育心，友善传递力量。建邺区德育名师工作坊主持人顾霞老师对本次班主任研训活动进行总结，期待老师们认真实践友善教育，并积极参加工作坊交流展示活动。
