建邺区信息科技青年教师团队第三期主题分享活动
2024年1月5日上午9点，区信息科技青年教师读书交流活动在建邺区教师发展中心一楼阅览室顺利举行。青年教师团队全体成员和区信息科技中心组老师参加了此次活动。
南京师范大学附属中学邺城路学校的周婷老师，以《项目式学习为载体的初中生计算思维培养——以无人机舞蹈编程课为例》为主题跟大家进行了分享交流。首先，周老师分享了当前信息科技课程中计算思维培养所遇到的困境：缺少计算思维培养的意识、重实践轻理论思维发展缓、缺少计算思维培养的载体，从而提出了项目式学习的重要性；同时，计算思维与项目式学习之间有许多的共通之处，将项目开展阶段与计算思维发展阶段进行了一一对应；最后，周老师以无人机舞蹈编程课为例向大家介绍了自己的项目式教学案例。
中华中学上新河初级中学的金霄老师，以《面向核心素养的信息科技跨学科教学探索》为主题，结合新课标中的跨学科主题，分析了跨学科的核心含义以及近年来的跨学科案例，确定了自己的研究思路。以《向世界介绍我的学校》为主题，使用ADDIE教学模型：Analyze（分析）、Design（设计）、Develop（开发）、Implement（实施）、Evaluate（评价），完成跨学科的教学研究，将培育学生核心素养的贯穿在整个教学过程中，提高学生综合分析解决问题的能力，满足学生素质发展的需要。
南师附中新城初中怡康街分校的孟杰老师，以《立足新课标，拥抱大融合》为题，与老师们进行了互动分享。首先，孟老师从基础、内涵、本质三个维度解读了学科融合的含义；立足于新课标，结合专家学者对于融合的主张，提出学科融合不仅是社会发展的需要，也是深度学习的需要；接着，孟老师以自己的亲身经验，向大家分享了学科融合的实践策略：立足学科内容，发掘融合亮点，打造教师团队，实现融合成长，激活校本资源，建设融合阵地，借力科创活动，形成融合文化。
在交流研讨环节，蔡鑫鑫、陈旭、常澄老师结合各自的教学经验，提出了对于项目式学习和跨学科教学的理解和看法。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，让学科融合成为课堂教学的一种自觉。
（供稿：南师附中新城初中 徐晖）
