2014—2015学年度第一学期建邺区教育科学研究室工作计划
一、指导思想
本学期，教科研的各项工作继续围绕“教育综合改革深化”的核心精神，以创建“江苏省示范性教师发展中心”为契机，坚持教育科研为教学服务、为教师服务的宗旨。充分发挥科研基地学校的辐射作用,以课题为引领，指导全区教师积极进行课堂教学改革，切实提高课堂教学效益。通过过程管理的强化和分层跟进，进一步聚焦教育教学中存在的问题、整合研究资源、培育优质成果，增进科研工作实效性，以此促进建邺教育科研的稳步发展，提升内涵品质。
二、工作重点
（一）营造科研生态环境，彰显区域品牌特色
1.精品课题重点培育
核心课题如下：《基于小班化个性办学模式区域性设计与推进的实践研究》（省规划课题）、《区域提升学校课程品质的研究》（国家级规划课题）、《幸福学校引领下的品质教师培育的实践研究》（市首批精品课题培育对象）、《幼儿园“阳光成长”文化建设的实践研究》（市首批精品课题培育对象）。
2.小班项目凸显特色
在2013年小班化实验（示范）学校申报项目论证基础上，区教科室将在项目实施路径与策略的构建上，组织特色活动研讨、交流活动。开展虹苑中学、南湖二中、莫愁湖小学、南湖二小的小班化市重点项目阶段成果交流会，整体推进小班化实验（示范）学校项目定位、特色打造。
（二）改进科研方法，突出教师体验式参与
1．研训结合，主题引领
有效整合科研、教研、培训等各类活动，关注教育科研与课堂教学的有机融合，关注教师研究方式的改进和教科研新方法培训。突出主题式研训活动，重视课堂教学观察研究。以现场教学为案例，以教师体验式参与为策略，把“问题求解”转化为“研”“训”相结合的行动研究，以此进一步提升实践反思能力，促进同伴互助，共同成长。
2.科研送校（教），贴近课堂
服务学校发展需求，继续开展科研送校活动。贴合课堂教学实际，可以是课题研究或项目研究方案的再解读和完善，可以是实践操作的路径、方法研讨，可以是研究成果提炼、提升指导等。服务方式灵活多样，专家沙龙、现场坐诊、观摩交流等。
（三）孵化科研成果，整合分层推进
1.课题管理，过程跟进
落实课题管理两结合机制，让课题研究既有理论的高度，更接学校、课堂的地气，提升教科研骨干队伍的科研素养，实现科研队伍的动态管理。研究活动与教师培训指导相结合，按中、小、幼三个序列，邀请教研员一起共同参与课题的阶段汇报交流；以市、区教科室为主导的课题专家指导与各学校教科室、教师发展中心的实践指导相结合。完成省、市“十二五”教育规划2011年度立项课题中期评估及结题和部分2013年度滚动课题开题论证工作。
2.成果辐射，形式多样
发挥省市教科研基地学校的示范引领作用，注重教科研成果转化，结合重点课题推进、个人课题现场展示、校本教研活动，开展优质成果培育专题研讨会。辐射品牌效应，引领区域“十二五”课题向校本化、自主化、高质化发展。
（四）优化网络平台，提高科室工作效率
1.全面更新网页内容
充分利用建邺区教师发展中心网站的教育科研平台，及时更新充实网页内容，做到通知公告及时、透明，科研动态生动、前瞻，文件精神宣传解释到位，科研成果展示充分多样。
2.完善网络评审方式
完成省市教科研部门下达的论文评审工作，突出区级论文评选、课题（含个人）申报、结题、成果展现的信息化管理，重点关注课题研究过程的网上监控。
三、工作安排
周工作安排:
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第一周 （9.1-9.5） |
1．开学工作检查 2. 区县教科室主任会 |
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第二周 （9.8-9.12） |
1.学校教科室主任会议 2.2014年度市、区两级优秀教学论文征集 3.全国教育规划课题申报 |
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第三周 （9.15-9.19） |
1．园本教研区级展示 ——《农村教育资源的开发与利用》（江心洲幼儿园） 2．小班化实验（示范）学校工作计划交流 3．“江苏省示范性教师发展中心” 创建工作 |
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第四周 （9.22-9.26） |
1．《“阳光体育”促进学生体质发展的实践研究》开题论证（省规划立项课题） 2.《建邺教育》杂志组稿工作
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第五周 （9.29-10.3） |
1. 市第七期暨区第五期教师个人课题结题启动 2. 小班化实验（示范）学校项目特色交流 |
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第六周 （10.6-10.10） |
1. 2014年度市、区两级优秀教学论文评审工作启动 2. 市第七期暨区第五期教师个人课题结题材料收缴 3.区第五期教师个人课题结题评审 |
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第七周 （10.13-10.17） |
1.《幼儿园数字化校园建设》特色展示暨课题结题（五幼） 2. 市第一批“精品课题50工程”阶段性检查 3.2014年度区优秀教学论文评审 |
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第八周 （10.20-10.24） |
1. 《基于小班化个性办学模式区域性设计与推进的实践研究》开题论证（省规划立项课题）2. 《家庭体育对小学中低年段学生体质干预的研究》开题论证（省规划立项课题） 3.课题研究规范骨干培训（市级） |
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第九周 （10.27-10.31） |
1.市第七期暨区第五期教师个人课题结题评审 2.小班化实验（示范）学校项目特色交流 3.区第六期教师个人课题过程资料网络提交 |
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第十周 （11.3-11.7） |
1．省、市“十二五”（2011年度）立项课题结题工作 2. 市教师个人课题现场会（小学专场） |
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第十一周 （11.10-11.14） |
1．科研送校：新城小学南校区、新城初中南校区 2. 2014年省、市两级规划课题申报 3.学校教科室主任例会暨培训活动 |
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第十二周 （11.17-11.21） |
1. 《初中三年思想品德学科能力整体规划的策略研究》课题阶段推进工作 2. 《建邺教育》杂志组稿工作 |
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第十三周 （11.24-11.28） |
1．科研送校：南湖二中 2.省、市“十二五”（2011年度）立项课题结题工作 |
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第十四周 （12.1-12.5） |
1．市教师个人课题现场会（幼教专场） 2.小班化实验（示范）学校项目特色交流（一） |
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第十五周 （12.8-12.12） |
1.区优秀论文获奖证书、区个人课题结题证书印发 2.区教研员课题项目征集 |
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第十六周 （12.15-12.19） |
1.全区教科研数据调研统计 2.区教研员课题项目评审 |
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第十七周 （12.22-12.26） |
教科研网络平台内容更新 |
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第十八周 （12.29-1.2） |
省、市“十二五”（2011年度）立项课题结题工作 |
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第十九周 （1.5-1.9） |
1.社会力量办幼儿园课题中期推进会 2.区第六期教师个人课题过程资料网络提交 |
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第二十周 （1.12-1.16） |
1.科研送校：新城中学怡康街分校 2.小班化实验（示范）学校项目特色交流（二） |
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第二十一周 （1.19-1.23） |
省、市“十二五”（2011年度）立项课题结题工作 |
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第二十二周 （1.26-1.30） |
1.学期结束工作总结会 2.拟定下学期工作计划 |
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第二十三周 （2.2-2.6） |
教科室文档资料整理 |
