南京市小学英语新教材培训活动
聚焦新教材，践行新课堂
——南京市小学英语新教材培训活动纪实
秋光冉冉携硕果，征程熠熠蕴新机。随着译林版《英语》教材的正式投入使用，为助力教师深入掌握新教材的教学理念与方法，由南京市教学研究室主办、建邺区教师发展中心承办的小学英语新教材培训活动，于 2024 年 9 月 19 日在南京市金陵河西学校学术报告厅圆满举行。
江苏省中小学教学研究室英语教研员李娜老师、南京市教学研究室小学英语教研员张海燕老师、各区小学英语教研员以及全市 800 余名小学英语教师齐聚一堂，共同参与此次新教材的教学研讨活动。
南京市英语学科优秀青年教师王若君老师展示了3A Unit3 Are you Su Hai? Lead-in & Cartoon time 第一课时的教学。王老师在引导学生对 Lead-in板块进行快速预热和预知后，以教材中Cartoon time部分的“Play Hoodman-blind”游戏为主线，以句型“Are you...?”为重点，精心设计多种活动，引导学生掌握该语言结构。在突出语言能力目标的同时，也引发学生对“Big question”的反复思考。学生在学习过程中，不仅明白了如何了解新朋友的名字，还体会到了与新朋友愉快玩耍的乐趣，为单元的主题意义达成奠定了坚实基础。
建邺区教坛新秀徐陶老师执教的3A Unit3 Are you Su Hai? Story time第二课时，以“Play Hoodman-blind”游戏开场，带领学生复习第一课时内容，并以 Story 语篇中 Mike 的视角认识和区分新同学双胞胎 Su Hai 和 Su Yang。学生除了从文本中找到相关句型“What class are you in?”等进行询问外，还自主地从发绳、穿着、喜好等角度发掘更多人物区分方法。师生在交流中自然得出“新朋友相识，宜细水长流，深入了解，方得相知”的道理。
建邺区基本功大赛一等奖获得者刘玉祺老师执教的3A Unit3 Are you Su Hai? Wrap-up&Assessment time第三课时，关注到了单元与单元之间的联系以及本单元的产出。刘老师运用动听的旋律复习了Unit1和Unit2中的打招呼用语，引导学生利用思维导图分解“了解新友”的步骤——Greet each other and ask questions about people，并引入新颖的英文绘本，围绕两个步骤进行单元复习与整合。学生在对“Big question”的多次回应中，对了解新友形成了自己的理解。以问入手，走进朋友，方能建立友谊，从而提升了学科育人的高度。
三节研讨课之后，江苏省中小学教学研究室英语教研员李娜老师带来了《新课标 新教材 新思路》的精彩讲座。李老师从新教材中板块的优化、主题的凸显、语言的丰富、活动的多样、教学评的体现等特点入手，为老师们提供了多条新教材的使用策略。她指出，教师在教学中应关注单元整体、关注育人目标、关注语言的输入与输出、关注自主探究以及关注学习过程。李老师的讲座使老师们对新教材不同板块的教学有了全新的认识和思考。
活动最后，南京市教学研究室小学英语教研员张海燕老师对本次活动进行了总结，并对新教材的使用提出了指导意见。首先，她对本次新教材培训活动给予了充分肯定和高度赞扬。接着，她详细点评了本次活动的三节展示课，并提出了宝贵的意见和建议。她强调，教师使用新教材时要将“Big question”与语言学习以及育人目标紧密结合，同时要关注单元的产出，实现教学评一体化，最终落实学科育人的根本任务。她还阐述了教材编写的理念和课改方向，希望全市所有英语教师能够勇毅前行，勇攀高峰。
明确方向，躬身践行；观摩榜样，奋力前行。一次活动，引发一次思考，带来一份启迪。相信全体英语教师将不断探索，寻求使用新教材的更优路径，在教育之路上铸就更多精彩。
