从认识到实践 ——建邺区小学英语暑期新教材培训
为深入贯彻立德树人的根本教育任务，进一步提升教育教学质量，加强教师对新版小学英语教材的理解与掌握，建邺区2024年小学英语新教材培训在南京师范大学附属中学邺城路小学成功举办。此次活动旨在帮助全区小学英语教师深刻领悟新教材的教学理念，提升教师们运用新教材进行教学实践的能力。
来自致远外国语小学乐山路分校的金鑫老师带来了题为《主题引领下的小学英语单元整体教学探索》的讲座。金老师呈现了新教材的整体框架，梳理了三年级上册的单元主题，通过新旧教材各板块的对比，向老师们直观的呈现了新旧教材的区别。
来自南京师范大学附属中学邺城路小学的王若君老师带来了题为《以Big question为主线的单元整体教学探究》的讲座。王老师带领老师们认识并理解新教材中的“Big question”以及问题链，并呈现了新教材中问题链的设计，给出了以“Big question”为主线的单元整体教学建议。
来自莫愁湖小学的叶文天老师带来了题为《大问题引领下的小学英语新教材单元整体教学设计》的讲座。叶老师以教材中第五第六单元为例，从发散设置教学目标、分层开展教学活动、整体设计单元作业及拓展延伸单元学习四个方面详细地呈现了五六两个单元地教学设计。
来自南京师范大学附属中学新城小学的张雨萌老师带来了题为《角色转变 资源赋能——基于新教材的教学思考》的讲座。张老师提出新教材的推出，也要求教师的角色进行转变，教师是课程一体化建设的推进者，是新教材的准确阅读者，也是教学改革的实施者。
最后建邺区小学英语教研员张丽宁老师就本次活动进行了点评。张老师指出，本次教材分析是对新版译林教材的深度解读，强调了新教材中“Big question”及新课标中单元整体教学的重要性，希望全区英语老师能够深度研读课程标准，精准分析教材教法，以各校英语组为团队，共同迎接新教材的挑战。（邺城路小学供稿）
