指向核心素养的小学剪纸特色课程建构与实践
2024年3月11日下午，建邺区小学美术教研活动“华韵剪影——指向核心素养的小学剪纸特色课程建构与实践”在南师附中新城小学成功开展。此次活动以市“十四五”规划体卫艺专项课题《指向核心素养的小学剪纸特色课程建构与实践》为主题，由建邺区美术教研员丁圆圆老师带领全区小学美术教师共同参与。
活动在翟建云老师的主持下拉开帷幕。徐韵、夏安琪、邵姗和徐若青老师进行了巧手妙剪、纸上生花的精彩课堂展示，张若昕老师开展了专题讲座汇报。
当剪纸聚焦校园文化
徐韵老师执教的《校园真热闹——新城剪影》一课，从日常的校园生活入手，对低年段学生的认知发展水平精准定位，有效激发学生学习兴趣。课堂上循序渐进地引导学生通过观察校园中热闹活泼的场面，关注校园中人物的动作，用剪影的形式表现人物动态，用彩纸前后叠加组合等方法烘托热闹氛围。通过赏析剪纸大师——马蒂斯的作品，感受明快的色彩和抽象的人物动态魅力。表现校园人物场景，创作校园故事。让学生在剪纸活动中感受校园生活之美。
夏安琪老师执教的《福禄新城》一课，结合“葫芦”这一校园吉祥元素展开教学。以两位学生吹奏校园课间铃声——葫芦丝曲《月光下的凤尾竹》导入新课，巧妙地将美术与音乐进行学科融合。带领学生感受葫芦吉祥福禄的文化寓意。用非遗剪纸的形式，对葫芦的造型及纹样进行创意实践。课堂教学生动有趣，既践行了南京剪纸“花中有花，题中有题”的艺术特色，又使学生对剪纸这项非遗文化有了更深层次的理解与情感。
当剪纸融入城市文化
邵姗老师所执教的《金陵芳菲》，通过创设情境化身导游，带领学生赏花游金陵，沉浸式感受春日芳菲。以南京的市花——梅花为主线，将剪纸与城市文化巧妙融合。通过教师的梅花实物教具以及邀请“小老师”现场表演的梅花剪纸进行对比观察，多维度感知梅花的外形特点，并通过学习剪纸的基本语言对梅花进行内部图案设计。教学层次清晰，目标达成度高。以剪代笔，让学生在实践非遗剪纸的同时，感悟南京这座我们所生活的城市的文化内涵与历史意蕴。
当剪纸联结历史文化
徐若青老师执教的《纸艺流金——三星堆面具》，通过一场学生表演的古蜀面具秀营造课堂氛围，将三星堆面具与剪纸艺术相结合，巧借三星堆面具中“对称”图案和剪纸中“对折剪”的共性，化繁为简地解决了剪面具的教学重点和难点。最后在作业设计中融入金箔技艺，升华整节课的精神情感追求。三星堆、剪纸、金箔，用三种中华优秀传统文化的碰撞，两种非遗技艺的融合，引导学生创作出既有文化传承又具现代视野的艺术作品。
课堂展示结束后，课题主持人张若昕老师以《指向核心素养的小学剪纸特色课程建构与实践》为题进行了精彩的讲座汇报。张老师从“华韵剪影”剪纸特色课程的缘起、内容、实施以及成效四个方面，结合四位老师的课例进行阐述。向老师们分享了课题的研究过程。
互动研讨环节，来自致远外国语小学的马田老师和南师附中黄山路小学的李多元老师分别就今天的展示课进行了全面细致的点评。两位老师均对四节课给予了高度评价，与此同时也提出让传统文化融入更多的童趣和儿童学习生活的建议，开拓了老师们的教学思路。
活动尾声，建邺区美术教研员丁圆圆老师做总结性发言。指出本次活动主题明确，脉络清晰，四节展示课和讲座进行了系统化架构，兼具传承与创新价值。当剪纸艺术与校园文化、城市文化和历史文化奇妙相遇，让传统文化绽放出新的华彩。她鼓励老师们在新课标理念下，深度研究教学大单元设计如何整体架构。从课堂的控制者转变为课堂的点播者，从知识的化身转变到学习的点燃者，从教学合一转变成教学做合一。
每一次的教研活动都承载着老师们的创新、收获与成长，南师附中新城小学美术组的教师们以集体的智慧与凝聚力共同谱写了对非遗剪纸艺术的新城解读。全区美术教师在教学交流研讨中持续碰撞思维的火花，剪纸艺术，不止于此！建邺美术教育团队将进一步推进学校美育工作，共研美育新方向，赋能美育新课堂！
