开题明思路 深耕促成长 —— 江苏省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题论证会（建邺专场）顺利召开
4月10日上午，江苏省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题开题论证会（建邺专场），在南京市建邺实验小学分校顺利开展。南京市教育科学研究所党支部朱小琥书记、南京大学教育研究院吕林海教授、玄武区教师发展中心教科所杨向红所长、南京市宁海中学分校许天枢校长以及南京市建邺区教师发展中心张静副校长等专家莅临指导。本次开题论证会由建邺区教师发展中心张静副校长主持，共有两项课题参与开题论证，分别是南京市建邺区实验小学分校汤晓婷校长主持的《做思共生：小学数学“双循环圈”体验学习的实践研究》、南京致远外国语小学曹传兴主任、赵雯老师共同主持的《儿童+：创意班级生活新样态的案例研究》。
会议伊始，南京市建邺区实验小学分校李学庆副书记致欢迎词。开题报告陈述环节，先由南京市建邺区实验小学分校骆炜副校长对课题《做思共生：小学数学“双循环圈”体验学习的实践研究》进行汇报，骆校长从课题的已有研究、研究的目标与内容、立项后已做的工作等方面进行了汇报分享；紧接着，由《支持儿童数学创意学习的“大问题导学”课堂实践研究》课题主持人之一的南京致远外国语小学曹传兴主任进行汇报，曹主任分别从问题提出、课题界定、研究目标与内容、研究思路与方法、研究步骤与实施等方面对课题做了详细的开题陈述。
专家组认真听取两项课题开题报告的现场陈述，并分别对课题进行论证与指导。课题研究的步伐需不断深究，专家们有层次、有高度的点评与指导意见，令现场每一位课题组成员茅塞顿开，更加明确了课题的研究方向。随后，建邺区教师发展中心张静副校长进行论证会小结。南京致远外国语小学曹传兴主任作为课题主持人代表发言并表态，在今后的教育教学中，课题组成员将以课题为载体，有条不紊地深入课题研究；以学校为场域，进一步提升科研水平。最后，几位专家一致同意两项课题开题，并预祝各课题组的后期研究顺利展开。
漫漫研修之路，昭昭求索心。此次开题论证会是一次思维的碰撞，更是一场精彩的学术交流，为课题的后续研究工作奠定坚实的基础。相信在专家的悉心指导、市区的平台引领，学校的大力支持下，课题研究会有序推进、一路欢歌！
（撰稿：万付莉 校对：赵雯 审核：曹传兴）
