2017年8月21日至23日，在南京市委党校，参加了为期三天的建邺区暑假中小学德育干部及骨干班主任的培训。

这次培训会，区德育中心马菊华主任设置的关键词是“课程  常规”。围绕这两个关键词，开设了一系列的专家讲座和体验交流课程。在开班典礼会上，区教育局马峰局长首先给大家抛出了这样一个疑问：我们能做什么？我们应该做什么？

去年，本人很荣幸被评为南京市首届德育带头人。带着这样一个闪耀的头衔，我也一直在探寻“我能做什么？我应该做什么呢？”

我是一只早睡早起的云雀

这次培训会上，心理教育专家王天文老师带领我们做了这样一个体验活动。依据每个人的作息规律，选择一种代表鸟类。云雀是一种早睡早起的鸟儿，而我正好就是这样的作息，于是就加入了云雀组。当时王老师要求大家夸一夸这种作息方式的优势在哪里，于是我和团队的小伙伴们集思广益，列出了好几条建议。大家觉得作为一只勤劳的云雀，“日出而作，日入而息”的生活方式非常健康、高效、美好。讨论的氛围非常愉快。

经过团队间的分享交流之后，我们发现，鸟儿们不同的作息规律，是与其自身特点相关的。而不同的人拥有不同的的作息，也是与其自身工作习惯和生活环境有关的。早起的“鸟儿”，会一边迎接每天的第一缕曙光，一边开启新的一天的工作流程。晚睡的“鸟儿”，则一样会构思好第二天的工作安排后，再进入甜蜜的梦香。

作为一个教育人，作为一个有着道德情怀的教育人，我们都会努力让自己拥有一种规律的生活作息。我们会更加享受夜晚或凌晨的那份宁静。在这份孤单的寂静中，思考着我们的教育生活，牵挂着我们的教育对象——学生。更有时，会因为太多地投入，彻夜难眠。

每天，在小区最先亮灯的那扇窗户里，我会静静地打开电脑，在忙于事务性的工作之外，我会不断去找寻自我的教学勇气，进行自我觉察（李亚娟博士语）。用“真‘情’、真‘功’、真‘学’，去做真教育”（刘文秋校长语）。

“云雀”的心愿

区教育局马峰局长在开班仪式上，引用了《论语》中一段话，来诠释他对德育内涵的理解，既“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”身为一名小学教师，我觉得就是应关注儿童的成长，让儿童以人的状态去生活、生长。

暑期读到一则名为《摆渡人》的故事。故事主要讲了一个有钱人、一个大力士、一个有权的和一个作家来到渡口，要到彼岸去。摆渡人要求他们都要把自己最宝贵的东西分一点给他，他就摆，否则就不摆。

有钱人给了点钱。大力士举举拳头。有权人说：“你摆我过河后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿。”这三人都顺利地上了船。

作家呢？因为什么也拿不出来，就被丢在了渡口。作家想着家中的妻儿正等着自己，他一阵辛酸，仰天长叹：“我平生没有做过孽，为何就没有路走了呢？”正巧被摆渡人听到了，他被作家的真情所感染，答应作家上船过河。

第二天，作家想起摆渡人已跟有权人走了，没人摆渡了，于是他来到渡口做起了摆渡人。作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意对待渡客。

过了一阵之后，作家觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。

读了这个故事，不妨把故事中的作家角色改为教师。教师的职责也就如摆渡一样，用自己的真情真意，把儿童渡到那“天蓝色”的彼岸上去。

区教育局肖东书记以“保持初心  坚持不懈  共建现代化国际性的教育名区”为题，与我们分享了建邺教育的昨天、今天和明天。区教育局张石明局长通过解读《中国教育发展报告（2017）》，带我们领略了建邺教育面临的形式和任务。俗话说“站得高才能看得远”。与此同时，只有打开自己的教育视野，才能让自己看得更细更准更透。

早睡早起的云雀不仅仅要能够“早起的鸟儿有虫吃”，也要能够像猫头鹰（在体验培训中，有很多老师选择的都是猫头鹰的生活习性）那样，具备敏锐的觉察力，觉察身边习以为常的教育故事背后，潜藏的巨大的生命成长的力量。

另外，在曾智教授介绍的《高效团队建设与管理》的报告中，启发我，只有身处在“大雁”一般的团队中，才能真正走向成功。当然，作为团队中的一员，要学会组织、沟通、协调和包容，找准自己在团队中位置，并践行角色行为，懂得适可而止。

俗话说：读万卷书，行万里路，不如与高人散散步。为期三天的封闭式主题培训，时间不长，但效率很高。为即将迎来的新学期开学，如烈日炎炎下的一场“及时雨”，不仅仅为大家打开了一扇窗，更是开拓了教育视野。

最后，引用英国的怀特海《教育的目的》一书的一段话：教育是一种促进文化传播的社会活动，其明确的目标是让受教育者的性格和精神福祉（人格）产生持久的好转变化，而且间接地让更广泛的社会环境发生好的变化，最终延伸至整个世界。这就是我们教育人所追求的暖融融、活泼泼而又意切切的教育生活。(南京市南湖第一小学  杨  婧)