聚焦“双减”，优化作业设计——金中实小承办建邺区小学英语教研活动
为进一步推动“双减”政策实施，提高作业设计质量，发挥作业的育人功能，2024年4月26日上午，南京市金陵中学实验小学承办了以“聚焦双减的阅读教学优化作业设计”为主题的教研活动，建邺区教师发展中心小学英语教研员张丽宁老师莅临指导，四位老师分别为我们呈现了精彩纷呈的英语报刊阅读课及讲座。
新城小学怡康街分校的戴欣怡老师执教《Meet some odd robots》。戴老师循循善诱，揭示主题，再结合报刊阅读策略的指导，逐步呈现板书，完善思维导图，为学生在Make and say环节的语言输出打好基础，提供了可视化支架，充分调动学生的思维积极性。
金陵中学河西分校的王莉老师执教《Basket boat》。学生在思维导图Circle map的辅助下，运用报刊阅读策略，从越南篮船的形状、功能、制作过程、优势、历史等方面构建有层次的知识信息，并将思维图延用到课堂作业单，让学生结合思维图写一写中国的乌篷船，学生在不同文化的碰撞中深刻体验到了劳动人民的智慧。
青奥村小学的王宸老师执教《Tucker is a good patient》。王老师同样关注报刊阅读策略的指导，阅读前引导学生根据报刊标题及插图预测文本内容，阅读时运用Problem-Solutions思维导图，通过问题引领帮助学生理解文本，让学生通过略读了解文章主旨大意，扫读获取相关细节。
三位老师均精心设计了课堂作业单，助力课堂活动的有效开展。课后作业的设计注重层次性，设计了必做题和选做题，巩固与提升课堂所学。
三节课后，来自金陵中学实验小学的周月星老师结合三节课例解读了“双减”背景下新课标中对作业设计、文化育人的要求，分享了在报刊阅读教学中实现学科育人的路径与策略，与会教师们受益匪浅。
最后，张丽宁老师对活动做出总结，并指出作业设计要做到：课前作业指向精准，课堂作业关注内容的理解与延伸拓展，课后作业指向知识迁移和运用。张老师希望越来越多的学校开展课外阅读活动，让孩子们在阅读中丰富认知，开阔眼界，浸润心灵！
整场活动内容丰富，干货满满。相信这样的深度探索会更好地促进教师在教学实践中用好作业单，提高英语教学效果，将“减负增效”落到实处。 （撰稿：刘晓莹 编辑：徐雯 审核：窦丽）
