南师附中黄山路小学承办建邺区小学数学第三盟区课堂教学研讨活动
2024年5月14日下午，为了关注小学数学教材中“对比习题”、“题组练习”等形式教学，在“对比”中找到习题的共性，建邺区小学数学第三盟区开展了以“立足于教材，叩问于课堂”为主题的教研活动。南师附中新城小学、南师附中新城小学南校区、南师附中江山小学、南师附中黄山路小学的数学老师们齐聚黄山路小学四楼报告厅共同参与了此次活动。
首先，南师附中新城小学王雅文老师执教《用余数除法解决问题》一课，王老师创设了有趣的问题情境，在对比分析中突出解决问题的方法，即根据余数的具体含义来确定商是否要“+1”；接着在多个生活实际案例中引导学生积极思考，由易到难，深化这一方法，在题组训练中，让思维进阶；最后学生在较复杂的问题解决中，感知有余数除法在生活中的灵活运用，获得运用知识解决问题的成功体验。
其次，南师附中黄山路小学董宁青老师执教《再认识s-t图》一课，董老师将折线统计图与行程问题相结合，将代数融入几何，以几何图的方式探究路程时间的模型图。从学习内容上，以数量关系“速度=路程÷时间”为基线，对比单式、复式折线图，并在认识、类比、运用中解决追及、相遇问题，以观察图对比分析行程方向、相遇点的不同；从课堂学习方式上，实践课中两次任务学习推进学生描述、分析、计算，不仅实现统计领域学习目标，也实现提升识图能力的培养目标，进而培养学生几何直观、空间想象能力和解决问题的能力。
然后，南师附中江山小学魏翔老师带来了《以题组为载体，优化学生思维》的主题讲座，魏老师以相似性题组、递进性题组、思辨性题组三种题组为载体，结合课例具体阐述了小学数学课堂的教学内容和练习设计。通过少而精的题组练习，培养数学思维的深刻性、灵活性和严密性，从而全面提升学生的数学素养。
随之，由南京晓庄学院附属小学顾新佳校长进行专家讲座《单元整体教学设计的新尝试》。顾校结合苏教版四年级下册《运算律》这一单元从单元教学分析、单元学程规划、单元学习评价三个板块详细地阐述了该如何以一单元为整体进行教学设计。单元教材分析中，从目标、学情、课标三个维度进行目标重构；单元学程规划基于课时整合，围绕知识内在逻辑和学生已有经验，建构“问题、任务、评价”三重规划。这样解构与重构基于“单元”的小学数学整体教学设计不仅可以更好地体现数学知识之间的内在逻辑联系，更能促进学生对数学教学内容的整体理解与把握。
研虽毕而意无穷，学虽止而思未终。活动最后，盟区首席蔡丹丹老师对此次活动作总结指导，蔡老师指出，要关注教材中的对比习题教学，优化题组对比练习，类比联系中深化课堂教学。建邺区小学数学第三盟区的数学老师们对于高效课堂的教学与探索发展之路仍在继续，我们需且行且思，互研共进。
（撰稿：余荣晖 编辑：王芳 审核：项杰）
