学习品质涵育：让素养在课堂中生长 ——南师附中仙林学校和新城小学联合教研暨南京市“金陵好课堂”的新城实践
金风送凉，满山秀色，时光恰好。在这美好的时节里，南师附中教育集团学校——仙林学校和新城小学共启一场教研之旅。本次教研依然围绕南京市“金陵好课堂”的新城实践展开，关注学习品质涵育，关注学科素养生长。
11月26日下午，南师附中仙林学校小学部党委书记肖全胜带领行政团队及骨干教师30余人走进新城小学，新城小学杨树亚书记、赵梓如校长、赵岚副校长以及学科骨干教师参与本次活动。
活动伊始，主持人马媛老师介绍本次教研主题及活动流程。第一节由新城小学冯冬卉老师执教三年级数学课《拼图形》。冯老师创设情境，以“用光荣榜拼接正方形表扬信”的生活实例引入，学生们首先尝试拼接2个正方形，然后增加正方形的个数，从4个、16个到更多。通过小组合作实践学习，开放式研究任意数量的正方形拼接，通过对比得出“正方形个数相同时，重合的边越多周长越短”这一结论。课堂上，老师适时点拨引导，学生“做中学”，引导数学思维向深处延展。
第二节课由新城小学陈媞媞老师执教四年级语文课《陀螺》。陈老师围绕单元目标——学习批注设计了两个实践学习活动。首先回顾前面两篇课文学习方法，梳理批注的角度：有疑问、写得好、有体会和有启发四个角度，用已学方法尝试继续批注。其次，指向“体会深刻的地方”做批注，再次梳理出“读了感到奇怪、读了还想再读、读了发现前后有联系”三类地方，引导学生提升思维的深度和广度。陈老师带领学生们潜心思考，学生们时而侧耳冥思，时而小手如林，展现了新城学子优秀的语文素养，呈现了扎实有效的语文教学样态。
第三节课由新城小学徐英昵老师执教六年级科学课《太阳系之旅》。整节课设计新颖，巧妙使用AI技术，激发出学生的求知欲和探索精神，学习品质得到充分展现。他们善提问，从太阳系的构成、行星数量、特征、顺序、距离等多方面提出问题；回答问题时，不仅积极且自信满满，还能做到准确有条理，对行星特点的阐述清晰明了；倾听时专注认真，展现出良好的学科素养。此外，同学们勤于完善、善于深化优化答案。
课堂展示结束后，两校老师进行了一场基于“课堂学习品质”的对话”。新城小学杨树亚书记紧扣“学习品质涵育”这一主题，从精准目标、精妙设计和精彩对话三个维度，谈了什么是优秀的课堂样态。并且就课堂学习品质：善提问、慧回答、能倾听和敢补答，结合三节课例进行了细致的分析与点评。
接着，新城小学赵岚副校长带领课堂观察团队教师，分别从三个学科、四个维度和十二个观察角度，将使用《新城小学课堂品质观察量表》的结果进行反馈，汇报有关课堂品质的实时数据和精准实例，并进行简要分析与反思。仙林学校的骨干教师积极参与研讨，三位骨干教师热情回应，从两校的教研方向、实践路径及课堂样态等谈了自己的感受。如仙林学校研究课堂的整体化架构、迭代化设计和伙伴式学习，和我校积极推进的课堂学习高品质，在目标达成上有极其相似和共通之处。思维的火花在交流中迸发，两校教师的精彩发言与深度思考，为改进教学方法、提高教学质量提供了宝贵的思路。
南师附中仙林学校小学部肖全胜书记对本次活动进行了总结发言。他首先表达了对新城小学的感谢，本次附中集团两校之间的教学交流，能增进了解，提高认识，促进提升。其次，肯定了新城小学的高品质学习课堂样态，并鼓励两校教师不断探索创新，为提升课堂学习品质、促进素养生长而不懈努力。
（撰稿：赵梅 编辑：王薇 审核：赵岚）
