建邺区开展2024年小学综合实践暑期全员培训活动

夏日炎炎，学习不止。8月26日下午，建邺区小学综合实践全体教师齐聚南京市华山路小学，开展2024年建邺区小学综合实践教师暑期培训活动。培训活动由建邺区小学综合实践教研员孔淑梅老师主持，鼓楼区教师发展中心研训员陈卉老师出席活动。

此次培训活动分为两个环节进行，第一个环节由鼓楼区教师发展中心研训员陈卉老师给大家进行人防教育教材培训。

培训活动开始，陈卉老师围绕《为了儿童生命的成长》这一主题进行鼓楼区综合实践活动课程（人防教育）综述。陈卉老师首先和大家分享开展人防教育的目标设定，也就是陈卉老师说的“枪打哪里”，2015年江苏省教育厅与江苏省民防局发布了《关于在中小学进一步普及和开展民防知识教育的实施意见》，2016年鼓楼区教育局正式将《小学生民防知识读本》引入四、五年级的综合实践活动课程中，同时确定年级—在四年级实施人防教育，确定学科—纳入综合实践活动课程，确定教师—建立鼓楼区人防骨干教师团队。接着陈卉老师向大家介绍了人防教育的课程设置，围绕“四个阶段—理论、设计、实施、成果”，“五个模块—课程基本理论、课程实施与实践方案、课程规划与管理、课程内容开发与设计、问题解决及其策略”展开分享。最后陈卉老师和大家分享了鼓楼区在人防教育上的成果影响与推广，并讲述了在课程建设推进上的一些举措，陈卉老师指出鼓楼区综合实践活动课程框架下的人防教育推进，正式鼓楼教育“一切为了儿童”理念的真实体现。

     紧接着南京市赤壁路小学的张馨老师给我们带来了一节生动有趣的人防教育实讲课——《人民防空 警钟长鸣》。课上张馨老师和大家一起回顾了前一阶段的研究内容，接着围绕着“什么是人民防空”“身边的人防工程”“设计疏散路线图”“空袭来了怎么办”这四个方面介绍研究成果。接下来，张馨老师着重讲解了空袭来临时，在空旷的郊外应当选择什么样的地方进行躲避以及怎样卧倒最规范。最后，张馨老师告诫学生们，虽然我们生在和平年代，但是战争离我们并不遥远。大家不仅要认真学习人防知识，更要开展实践演练，掌握规范、准确的自救技能，在空袭来临时，沉着冷静、迅速反应。

  培训活动的第二个环节由建邺区几所学校的老师和大家进行经验交流分享。

  南京市邺城路小学的周楠老师围绕《“活”而有效，“动”而有得》这一主题进行交流分享。周楠老师指出小学综合实践活动课是一类以生活中常见的实际问题为载体，以培养小学生创新意识、激发学生创造潜能为目的的重要课程。邺城路小学则围绕邺博士实验室、邺林剧场、邺小城生活空间这三个浸润式场景开展综合实践活动课。在邺博士实验室开展“影子”综合实践任务群，学生玩转影子、了解影子；在邺林剧场开展“为‘邺小’推荐小萌宠”综合实践任务群；在邺小城生活空间开展“我是‘邺小’小神农”综合实践任务群，学生化身小神农。最后周楠老师提到在新的学期，学校计划在这三个浸润式场景的基础上，将综合实践课程和研学实践课程相结合，开展一系列的主题式研学项目。

南外河西二附小的丁伯松老师交流分享的主题是《融于真实生活，启迪智慧发展——基于数学领域开展综合实践活动》。丁伯松老师首先指出应在纲要的引领下开展综合实践活动课，接着介绍了学校在开展综合实践活动课程中的一些具体实施举措，从一年级的“欢乐购物街”、二年级的“跑道有多长”、三年级的“我的营养午餐”到学校的“玩转课程表”系列课程，丁伯松老师与我们分享了各个活动课程的过程和心得体会。最后，丁伯松老师也描述了南外河西二附小在综合实践课程上未来的一些设想。

南京市金陵中学附属小学的马芹老师围绕《“育”见活动，弄潮成长》这一主题展开交流分享。马芹老师指出综合实践活动课程是一种具备较强实践性的跨学科课程，是指向真实生活中的各种实践性活动。综合实践的开展能够使学生的热情被充分调动；学习方式化被动为主动；丰富学生认知，开阔学生视野。接着马芹老师从以下六个方面和大家分享金陵中学附属小学在综合实践课程上的一些开展措施及成果：基于生活素材，丰富实践内容；明确活动主题，找准正确方向；设置问题情境，夯实活动基础；积极交流探讨，融合各种方法；开发课程资源，积累成功经验；展示优秀作品，激发学生动力。

南京市华山路小学的杜子越老师交流分享的主题是《巧妙结合，助力知识构建》。杜子越老师指出，《纲要》中提到，数学等学科课程中都有类似于综合实践活动的内容，可以适当进行整合，但也要兼顾不同课程的侧重点，从培养整体的人出发。因此华山路小学在开展综合实践活动课时主要开展的是数学综合实践。杜子越老师先和大家分享了在教学中的一些困惑，接着从参与相关的教研、培训活动；借助与数学综合实践活动相关的资料；开展校内数学综合实践活动课程这三方面与大家分享在开展综合实践活动课程中的一些措施，和大家分享了“欢乐购物街”、“身上的‘尺子’”、“年、月、日的秘密”等主题式活动。接着杜子越老师结合吴正宪特级教师的讲座，与大家交流了关于开展数学综合实践活动的一些教学建议。最后杜子越老师和大家分享了华山路小学关于综合实践活动课程的未来规划。

最后，建邺区综合实践教研员孔淑梅老师对此次的培训活动进行总结。综合实践活动课程的内容选择应不局限于某一学科，可以注重整合校园特色、传统文化活动、学生心理健康活动以及人防教育等。孔淑梅老师强调教育活动应贴近学生的真实生活和发展需求，鼓励教师从不同视角转化和探索适合学生的活动内容。

在欢快的气氛中，本次建邺区小学综合实践暑期培训活动顺利结束，教师们在此次培训活动中广泛的交流与深入的学习中激发创新灵感，凝聚集体智慧。虽然精彩的活动结束，但建邺区开展、研究综合实践课程的热情不会减。